第45章（1/4）

他知道，有无数在校内网上听闻了消息，专门赶来看他被学霸们吊打的人等着他翻车。

但是，也总有一些和他一样，专业成绩平平，等着他拿出成果，为白纸黑字写在《报名须知》里的“全体同学”添加本应存在的注脚，为挣扎在中下游的“大多数”争口气的人在场吧？

杨司乐想起两年前他参加北京市某个青少年民族乐器大赛，面对无数年纪比他更小的男孩女孩，面对他们的家长焦灼的眼神时，内心涌起的惶恐与荒诞之感。

那些父母想通过音乐这条看似高雅的路，让孩子落入和第一二乐章里的主人公相同的庸俗坦途，考级比赛拿奖加分，为人生简历添砖加瓦。

可是，笛孔就那么几个，乐曲却有那么多，它们各不相同。

杨司乐伫立在亮得让人晕眩的灯光下，渐渐领悟到了谢沉所说的，主人公在繁华都市里的孤寂与在山林里的孤寂有何不同，薛老师在课堂上经常提起的“情绪的逻辑”与“演奏者的阅历”是何等重要。

他必须承认，他至今对音乐仍一窍不通。

到底是高一学生的作品高一学生的演奏，第三乐章上不了更大的舞台，就连学校的半大礼堂都镇不太住。

杨司乐使出浑身解数吹了，没一个小节出问题，但情绪起伏和现场处理还是差了点意思。