第12章（1/2）

匡伊瞥見那個誰看了都會被影響心情的后腦勺，如果可以，他只想用腳后跟對著這個人。

劉蓓做了簡單的介紹后就離開了，這個舞不重要，有匡伊的爛舞技在那里，效果也不敢做期待，就當是個噓頭吧。匡伊本身比舞重要，能帶來話題。

臨走，劉蓓問匡伊：“這件事你沒跟蔡池講？”

講了的話，蔡池不可能不過來跟她鬧。

匡伊：“沒講，他挺忙。”

劉蓓：“他是你的經紀人，招呼還是要打的。”

劉蓓走后，兩位編舞老師對著安宇奇的后腦勺看了看，只好笑著跟匡伊打招呼。

“歌聽過了吧，有沒有自己的想法，可以談談。”

匡伊：“老師好，沒聽過。”

“那咱們先聽聽歌。”

在歌的前奏響起時，一直用后腦勺對著大家的安宇奇“唰”一下轉身，黑著臉說：“編舞我不參與了，你們弄好后，發一份視頻給我，OK？”

嗓子是啞的，顯然感冒了。

那匡伊覺得自己身體挺好的，同樣是落水，他還濕身攔車了都沒感冒。

兩個編舞老師面面相覷，不知道自己哪里惹到了這位新晉流量。

匡伊：“OK，好走不送。”

歌聽完了，匡伊覺得挺好聽，屬于那種聽的時候覺得很好聽，但聽完就忘那種類型，有態度，沒難度。

不知道是不是劉蓓之前對編舞有交代，編舞老師給出的方案讓匡伊覺得太簡單了。

太簡單，沒有發揮和展示的空間，這不是他想要的舞臺效果。演唱會上的伴舞，可以不那么震撼，但至少要有記憶點。

這首歌的歌詞很契合李恒大學畢業不久的身份，唱的是校園里的櫻花，櫻花樹下讀書的學子，讀書時許下的理想，和年輕的不屈的奔赴的心。

邱華天唱的部分，是作為一個功成名就的人，回憶當年的校園，回憶校園里的櫻花，櫻花樹下曾經讀書和暢想的歲月。

契合兩個人的身份年齡，同一件事情，從不同的角度去歌頌。編曲基調輕快，副歌部分有兩句激情洋溢的高音，盡管匡伊覺得李恒這高音唱得不那么到位。

總的來說，完成度挺高的一首歌。