第406章 读书启蒙（2/4）

但是，不同的是，他对八股文有自己的理解。大凡有大作为的人，一个必备的品质是善于dú • lì思考，在这一点上，年少的蔡元培同样表现出了与众不同。

如他在“自述”中所说：“我1879年始作制艺。就是俗称八股文的，那时候始做制艺的方法，先做破题。是把题目的大意说一说。破题做的合格了，乃是做承题。约四五句。承题做得合格了，乃试作起讲。大约十余句。起讲做的合格了，乃来做全篇。全篇的做法是其讲后。先做领题。其后分做六比或八比。每两比都是相对的，最后做一结论。由简而繁。确是一种学文的方法。但起讲、承题、破题，都是全篇的雏形。那时候做承题时仍有破题，作起讲时仍有破题、承题。做全篇时仍有破题、承题、起讲，实在是从床叠架了。”

蔡元培年少时，八股文作得可谓炉火纯青。除了自己的努力，还得益于他的恩师王懋修。

蔡元培曾说过：“那时候，我所做的八股文，有不对的地方，王先生并不就改，往往指出错误，叫我自改。”

尽量启动学生的主观能动性，当然会事半功倍。

不仅如此，蔡元培的八股文还做成了他的独门绝技，就是被后来的人们誉为的“怪八股”。关于“怪八股”，我们后边再详加介绍。

十几岁时，蔡元培对“四书”“五经”等经典的学习已是轻车熟路，这是中国传统教育的基础必修课。

少时的蔡元培，本就是个天资聪颖的孩子，加上勤奋进取，所以在学问方面进步很快。他写古文时多用通假字、广引典故，很多词句普通人都读不懂。或许越是别人读不懂，就越显得高深莫测，老先生们却很欣赏。

于是，有人因此而戏称：“想必蔡先生一定知道，‘回’字的四种写法。”

王懋修(1840—1891)，字子庄，会稽(今属绍兴)人。诸生，在府城斜桥设书馆教授学生二十余年，是八股名家。