264 东方（一）（1/2）

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交替历196年秋。

那个时候，某个“好人”还没有惨逝在净土，还是一个刚升学没几天的高中生。

面对新环境，申小剜过得很不安逸，一点都不适应！

比如外语课上：

（我是谁？我在哪？我在干什么？老师不要看到我。这什么语法，我初中都没听进去啊！）

囧。

也幸好坐在班级后排，被老师当作是不爱学习的那类人。

（没事啰。）

（让一个初中时期不得不拼命应对霸凌、暴力、侮辱的好人来答题，这样是不对嘀。）

上了高中后，就躲过了初中时的那帮“恶人”了吗？是的，躲是躲过了，高中生压力大，哪怕真的有几个爱惹事的学生，也不会做的太过。

但，这依旧改变不了小剜同学成绩一塌糊涂这么个事实。

（诶，一周一天假，回去补初中知识？可我要是能自学成才，就不会在这里待着了。）

就很难过。

学而不思则罔，思而不学则殆！

无师自通？做梦吧，梦醒之后也就毕业了，失业的开始。

交替历196年的秋天，好冷呐！冷得校园的花草树木都停止生长，偶尔出现的太阳并不能改变些什么，反而令这个雾霾笼罩的城市更加的……

阴暗潮湿？

不，是心与天的共鸣，无雨也无法放晴。

小剜一直都认为雾霾城的每一所学校都是灰暗的，就像这座城市一年四季都是冷色调，比进入冰冷机械的工厂还湿寒。

至少工厂里偷懒不被发现就不会被扣钱，可校园不同！

一旦停止上进，不进则退。

难过的是像申小剜这样性格内向的孩子，他们一旦被暴力找上门来，只有逃避，因为没有反手的机会。

什么？找家长出气？

错就错在这里！去问问那些被霸凌的孩子，本就学习不好、家里穷，还给家庭添加负担？

他们不是没有想过，想来想去总结一句：

算了，这就是磨炼，只有我自己能救自己。

然而自救的方法很多，却没有选择机会，只好以一人之力去硬抗施暴的诸位同学。

少数服从多数，老师会信一个人的话？

所以，被欺负，就得面对老师、同学的共同打压。家庭不是最后的救星，是背后的负担。

就比如小剜，他的奶奶疼爱他，一听到自己孙子被欺负，肯定会找到老师去说理。

吵到办公室去！哪个老师会喜欢？

小剜的父母，这两位只会把奶奶给予孙子的疼爱说成是“害他”。然后自己两个怕麻烦，丢下一句“自己解决”。

什么叫“害他”？这是“溺爱”？

说得好像你们小时候没有被溺爱过似的？自己前半辈子没有赚到钱，贫穷养成了自私自利这一坏习惯还不自知？

学到“溺爱”这词就拿来用？因为自身年龄大而缺爱，于是见不得他人被宠爱？

是，确实孩子不能宠着，可也不能拔苗助长，钢铁一般的教育教不出人，只能是麻木的赚钱工具。

家庭这块，就是无解题。

所以说，小剜在初中时期过得很不好。

（啊，数学与外语与我背道而驰。等会儿，背道而驰这个成语的解释是啥来着？好像用错了。）

在秋风刮过的校园道路上，格格不入。三点一线的生活，还要持续三年！就像蹲苦牢，只有在你被关进去时，你才能够体悟，是度日如年。出来后，谁会管过去发生了什么？

度日如年！掐着指关节算时间。

笨鸟先飞，可是已经慢在起跑线，怎么办？虽然还有比自己更慢的，但是他们都能使用作弊的方法来实现成绩不稳定增长。