第103章 振川讲武堂成立（2/3）

军官专业化和正规化，一直是李振新的目标。刚开始组建军队的时候就特别重视，可那个时候草台班子一个，要啥没啥，是没有条件搞的。只能用临时的什么军官班，士官排，教导连这种办法解决。现在不一样了，虎威军初具规模，也有条件向前迈一步了。

近现代军队和古代军队，在将领方面有个重大的区别。那就是基本军官是系统化培养的，他们可能在战斗天赋上并不比别人强。但有一个好处，大概率的防止了低级错误的出现。普通人哪有那么多有天赋的？只要把基础做好了，就能立于不败之地。

“讲武堂的教学安排，其他的都已经有可参考的模式，没什么需要大幅改变的。要注意的是军官回炉深造的时候，一定不要让他们带着官气来。在讲武堂只有两种身份，教员和学生，不管是连长还是营长，只要到这里就按普通学员要求，正常的纪律一定不能松。”李振新给讲武堂兼职教导员肖正南交代教学安排。让军官会炉深造，除了加强他们战术素养以外，还有一个目的就是在他们身上打牢服从军纪的烙印。

当军官久了，身上的官气也就重了，不加管理，大部分人就成长为骄兵悍将，有军阀化倾向。

李振新想了一下，又对肖正南交代道：“对了还有炮兵辎重科的战术教材也要好好制定。以前咱们没有专门培养，这是个技术很强、学问很大的科目。你在具体做的时候和我多商量，我专门分科肯定是有道理的，你要重视一下”

振川讲武堂分了两个科目，一个是骑步指挥科，另一个是炮兵辎重科。

骑兵和步兵之所以合为一科，是因为现在的情况下，两个军种多数情况下都是联合作战。

无论是步兵的指挥员，还是骑兵的指挥员，他们除了要了解各自军种的战术特点以外，还得了解配合军种的战术。

同时作为指挥人员，随时都会进行军种互换，很少有可能一直在一个军种发展。比如在骑兵连当连长，然后步兵营缺一个营长把你调过去你去不去？所以从根上就得进行复合式多面手的培养。

炮兵和辎重合科，是一种将就的措施。这两个军种现在都太小，单独成科的条件不成熟。不过好在这两个科，还有些基本相通的地方。比如都需要一定的数学基础，都的懂点工程，都要熟悉机械和运输。

讲武堂宿舍，几个刚入武的新学员正聚在一起聊天。