3、第三章（2/4）

尤其是坐姿方面，顾夫子见大家在宽矮凳上坐得歪歪扭扭，手上拿着戒尺走过来，拍着背一一纠正。

他走到易青身边，见她脊背挺得笔直，眼观鼻鼻观心，不禁满意地点了点头。转头看着旁边的易大牛，眉心微蹙，用戒尺点了点他的背：“挺直了，不能弯腰驼背。”

易大宝见易大牛挨训，在旁边嘻嘻偷笑，顾夫子转过头，戒尺又点到他的背上，沉声道：“你也一样，同窗当得友爱互助，你自己未做好，却还嘲笑他人。今日念你初犯，暂且饶你一次，以后再犯，定当严惩。”

易大宝脸上的得意霎时不见，易大牛本来想笑，怕被顾夫子罚，也连忙绷住了。

纠正完坐姿，顾夫子开始讲起了正课。启蒙都是浅显易懂的内容，课本就《千字文》，《杂字》，《蒙求》，《三字训》，一共四本书。

易青早翻过这几本易璋留下来的启蒙书籍，《千字文》与《杂字》是学习认字，除了极为偏僻的生僻字她不认得，其他的都没有问题。

《蒙求》每句都是四个字，记录了从伏羲到大周的一些历史典故，朗朗上口，简单好记，有点类似她看过的《声韵启蒙》。

《三字训》则是后世的《三字经》前身，里面只内容句式稍微有些变化。

除了用毛笔写字之外，易青觉着，让她与一群小屁孩学习比试，实在是太欺负人。

根本就是妥妥的碾压。

正课是开始学认字，每天只先教五个大字，然后再拿出笔墨纸砚出来，教他们磨墨铺纸握笔写字。

到了回家用午饭的时候，易青抬起头四下看了看，不期然见到了一屋子的小花猫。

她看着自己漆黑的小手，纸上歪歪扭扭的大字，也忍不住想笑。现在她认字没有问题，最薄弱的地方就是写大字，她决心在这方面多下苦功夫。

顾夫子一说回家，大家平时野惯了，被拘着一上午，早就坐不住，立刻站起来往外冲去，如作鸟兽散。

易青恭敬站着施了一礼，等着顾夫子拿着书本往外走，她才开始收拾书案，将毛笔与砚台洗干净放好之后，起身走出课堂。

顾夫子站在门口看了一阵，眼含赞赏，待到她出来，和蔼地问道：“今天学习的字可都记得了？”