21、S.20你好，李斯特老师！（1/4）

壮志宣言十分振奋人心，但所有的辉煌都要一步步去开拓，如同想要再见春景繁华，必要历经漫长冬日的等待。

李斯特会成为钢琴之王，最终荣耀加身。

她十分坚信这一点。

但想得到“钢琴之王”的称誉，李斯特还需继续在音乐路上探索前进。

令夏洛琳欣慰的是，现在家里终于不止她一个人在为工作奔波劳碌了。钢琴家一改往日的闲散状态，开始在他的社交圈走动活跃。

她观察出最近李斯特的一天是这样度过的：

早上晨起，他会和她一起练两到三小时琴;

十点会有一位学生前来上他的钢琴课，课程大概一小时;

午餐会看情况，有时出去，有时在家吃斯特里普夫人的供应;

午后会休息一会，再排上一节钢琴课，然后阅读或者写写曲子;

傍晚会去教堂晚祷，晚上的时间会用于社交沙龙或自我调节。

生活规律起来的钢琴家，就是个近乎完美的好青年——勤恳的钢琴家、认真的教师、不挑食的居客、虔诚的信徒还有风趣的社交家。

这让夏洛琳十分羡慕了，却生不出一点儿嫉妒——上帝是如此不公，赋予他的才华能力太出众了。

只能勤恳做着钢琴师工作的夏洛琳小姐坐在贝森朵夫的琴凳上悠闲地品着茶，饶有兴致地看着琴室里面上演的师生教学。

“这里不对，薇诺娜小姐，右手乐句的过度应该更平稳一些！”

年轻的贵族小姐不得不重新弹了一遍。夏洛琳听了听，嗯，这会儿右手没问题了，但是左手拍子好像慢了点。

“薇诺娜小姐，请问您知道您在弹谁的曲子吗？”

李斯特有些无奈地问到。

“呃，约翰内斯·塞巴斯蒂安·巴赫？”

“是的，您在弹巴赫。所以您需要保持每根手指的dú • lì性，又要将双手和谐有序的配合在一起。”

“......”

“巴赫的作品能帮您建立起良好的音乐思维，它的音乐织体非常丰富，声部充满着均衡的美感和严律的逻辑。弹好巴赫，会成为您钢琴技艺的助力。”

“先......先生，我怕我还没找到您所说的音乐思维，就已经放弃继续学习了。”

这位小姐已经难过得快哭了，好看的眉毛被悲愤的表情打乱了形状。

“我不懂它的音乐内涵，我就是觉得它不好听，这首曲子就像花园里的蜜蜂一样吵个不停。我就是不喜欢它！”

“李斯特先生，再弹巴赫我会找不到弹琴的乐趣的。我请求换教学曲，强烈地！”

这下轮到李斯特哑口无言了。

夏洛琳却在一边端着茶杯隐隐发笑。这位小姐不按套路出牌，真的太可爱了。