第三百五十六章 教学相长（3/3）

就在那么一瞬间，李孟羲突然明悟，天字，大概是如何演化来的了。

“砖头，你为什么要把字画成小人啊？”李孟羲摸着弟弟的小脑袋，笑着问到。

弟弟指着刚画好的一个小人，指着一本正经的说，“俺就看它像个人一样，哥哥你看，这两个是胳膊，这两个是不是就是腿了？”

弟弟认真的给李孟羲讲解着。

李孟羲再看向自己写的那个【天】字，李孟羲发现，原来，是手指蘸水写的时候，第一短横写的短了一点，粗了一点。

李孟羲自己写到时候不觉得有啥。

但是，在弟弟充满想象力的视角看来，这一个又短又粗的短横，放在大字上，可像小人的脑袋了。

至此，李孟羲意外明白了，天字，为何会是天字。

天字，头顶是苍天，头顶，头也。

原来竟然是这样，天字，原来竟然是人的形状演化来的。

幸好，没打弟弟。

原来，小孩子的想象力，真的是财富。

“来砖头，你不是问，天为什么写成这样吗？哥哥来教你。

摸着头，头上边是啥？”

弟弟听李孟羲的话，坐起来，摸着自己的头，想了一会儿。

“头上边是啥？”

“是头发！”

“咳……再上边是啥？”

“是俺的手。”弟弟天真的说着。

“那……手再上边呢？”李孟羲再问。

砖头昂着头，抬头朝天上去看。

看了好一会儿，“俺知道了！头上边就是老天爷是不是，是不是哥哥？”

砖头开心的问，欢呼雀跃的。

“嗯。没错。”李孟羲笑着点了点头。

没想到，从弟弟胡乱一画，意外弄懂了古人创造天字之时，这个字体的由来。

这大概就是，教学相长，教别人的时候，自己也会学到东西。