第27节（3/4）

他甚至没注意“到黑板上来”是一个病句。

就算注意到了，又能怎么样？班主任是数学老师。同学们不应该苛责他的语水平。

林泽秋走上讲台，执起粉笔，为大家概括了解题思路。

班上众多同学发出恍然大悟的“哦——嗷”之声。

班主任也表扬了林泽秋的方法。

班主任说：“林泽秋灵活地运用了数学归纳法。当n大于等于2的时候，林泽秋列出的这个算式，很简洁，还有点小技巧。你们多跟他学学。”

这个技巧，并非林泽秋的技巧。

而是林知夏的技巧。

林泽秋在这个时候，忽然想起了妹妹。

他的脑子里冒出一个非常恐怖的假设——如果，他的妹妹突然跳级了，明年就开始读初，她会不会碾压整个年级的所有初生？

这个假设一旦成真，林泽秋走在学校里，就会被人指指点点。

同学们可能会说：看啊！那就是林知夏的哥哥！林知夏平时经常辅导她哥哥写作业吧！

林泽秋打了个哆嗦，后背渗出一层冷汗。

他不得不转移自己的注意力，强迫自己思考其它问题……比如，妹妹今天要交72块钱的乙肝疫苗费，她交得顺利吗？她还怕打针吗？

林泽秋的担心并不是多余的。

事实上，林知夏在学校里坐如针毡。

第一堂课的下课铃打响之后，四年级（一）班的副班长唐乐琴走到林知夏的面前，问她：“林知夏，你打乙肝疫苗吗？”

林知夏沉默地拿出一块手帕。她解开手帕上的活结，价值72块的零钱完完整整地躺在桌子上。

唐乐琴收过钱，记下林知夏的名字，又问：“林知夏，你脸色不太好啊？”

江逾白听见唐乐琴的话，转过头去观察林知夏。他问：“林知夏，你身体不舒服？”

“没有，”林知夏回答，“我……好得很。”

她正在深度挖掘自己的思维。

为什么要害怕打针呢？

万事必有因，有因必有果。

林知夏认为，她对医院的恐惧来源于一种无法被掌控的不确定性。